Tamara Arévalo Galaso

Llegó el día que todos temíamos porque no sabíamos qué iba a ser. Hicimos el examen teórico de la asignatura, que consistió en responder 5 preguntas que MJ había subido al blog, razonando y relacionando cada respuesta con la asignatura y los contenidos que habíamos dado. En el examen MJ nos permitió utilizar ordenadores y teléfonos, podíamos consultar libros, los blogs, el propio blog de la asignatura... En mi opinión ha sido un examen más largo de lo planeado, puesto que sólo teníamos una hora para responder a todas las preguntas, y finalmente se tuvo que añadir media hora más porque sólo unos pocos habían terminado. Al finalizar el examen, tuvimos tiempo para reunirnos en grupo y entregar las evaluaciones grupales. Veremos qué tal las notas.... ¡Felices vacaciones!

Miércoles, 5 de abril. Tercer examen de la semana. ¡Qué duro! En el día de hoy teníamos que exponer los trabajos de nuestra clase "imaginaria" de 20 alumnos. ¿Y cómo hacerlo? Debíamos buscar la manera más adecuada de exponer todos los trabajos de nuestros alumnos para que otras personas pudiesen disfrutar de tal arte. Nuestros alumnos hicieron sus diseños en "biombos", los cuales colocamos en una mesa, y entre ellos, diversas esculturas también hechas por nuestros alumnos con arcilla. Así, dependiendo de la zona en la que te colocases podías ver los biombos y las obras desde diferentes perspectivas, consiguiendo así diferentes efectos tanto a la hora de ver las esculturas como los biombos. Además, también había obras hechas con arcilla, dando diferentes texturas al papel, algo que también cambiaba según el punto desde donde las mirabas. (Foto realizada por un compañero - Art Ataca)

Martes, 4 de abril. Segundo examen de la semana. Hoy sólo disponíamos de una hora para realizar la elección de uno de los rincones que teníamos para elegir. Los rincones eran: - Fotografía - Dibujo - Escultura - Pintura En Art Ataca decidimos la fotografía . Creamos un "plató" con un fondo verde (para poder utilizarlo a modo de croma), y ayudándonos de papel celofán para realizar nuestras fotografías. Como bien explicamos el día que creamos nuestro proyecto, nuestra intención en el rincón de la fotografía era poder contrastar sentimientos, emociones, e incluso actividades opuestas (despertarse-dormirse). Nuestro plató fue el siguiente: (Foto realizada por Adrian Vidal, componente de Art Ataca) Para construirlo necesitamos unas mesas, cartones, papel de seda verde, una tela como techo, sillas para colocar a nuestros "modelos" y una cámara, apoyada en un trípode para que todas las fotos tuviesen la misma distancia y no hubiese tanto ruido en las fotos...

"No es una prueba, es un acierto. Somos probetas del mejor experimento." Diego Ojeda Llegó el día, primer examen de la asignatura. Un experimento en el que poca gente confiaba, yo entre ellas. Mucho trabajo en muy poco tiempo. Repartimos los papeles, unos grupos preparaban el escenario, otro grupo el guion, otros el sonido. También había que preparar la escenografía, los vestuarios, los maquillajes... Art Ataca se encargó de la construcción de los animales de la obra. Construimos un dragón con cartón y cuerdas. También el caballo con cartón. Pocos eran los que confiaban en que saldría bien, había poco tiempo, muy poco tiempo y las cosas no estaban terminadas como queríamos. Y... se acabó el tiempo. Llegó el momento de juntar todas las cosas que había hecho cada grupo y representar la obra. Y, ¿sabéis qué? Que creo que no podría haber salido mejor . Con esta entrada sólo puedo dar la enhorabuena a los actores, a quienes construyeron los escenarios, quienes se invent...

"Prefiero dibujar a hablar. Dibujar es más rápido, y deja menos espacio para la mentira" Le Corbusier. Para acabar la semana... ¡a dibujar! La diferencia entre el dibujo y la pintura son los materiales . En el dibujo se utilizan los grafismos, mientras que la pintura se centra en representar, aunque no siempre son así las cosas. En el dibujo intervienen tres elementos : el soporte donde vamos a dibujar, las herramientas que vamos a utilizar y la persona que dibuja. Vamos a ver qué hay que tener en cuenta de cada uno de ellos: - El papel : hay muchos tipos de papeles, se diferencian en el grosor, es decir, en el gramaje. Un papel con mayor gramaje significa que es más grueso. También tiene que ver el encolado del papel; a mayor cantidad de cola, más brillante y menos se podrá dibujar en él. El papel puede estar planchado o plastificado. Los papeles están hechos con fibras, y dependiendo de cómo estén colocadas las fibras lo podremos cortar más fácilmente en algunas di...

Y para el día de hoy.... ¡escultura! El barro es uno de los materiales más utilizados a la hora de hacer esculturas. En los niños, ayuda a desarrollar la motricidad fina, y, además, les encanta. Una de las particularidades que tiene es que es reutilizable, cuando se seca, podemos hacerlo trozos con un martillo, meterlo en agua y podemos volver a utilizarlo. Además de esto, al secarse podemos pintarlo y barnizarlo con pintura acrílica. Para que la pieza nos dure varias sesiones, mantenerlo húmedo es fácil, basta con poner un trapo húmedo por encima y meterlo en una bolsa de plástico cerrada. ¿Cómo podemos utilizar el barro? Una de las maneras es mediante incisiones, haciendo escritura cuneiforme trabajando en plano, hacer muescas, pintar por encima con acrílico, poner un papel y hacer una estampación ayudándonos de un rodillo. Con este método podemos hacer las huellas de los niños, aunque también puedes rellenar el grabado con escayola, aunque es un proceso bastante más complejo. ...

Mucha gente piensa que Magisterio es sólo "pinta y colorea". Hoy hemos podido dar la razón, en parte. Pero hemos aprendido cosas que poca gente sabe, y probablemente de la gente que diga tal barbaridad, no lo sepan ninguno. Mª Jesús ha comenzado hablando de los pigmentos, que son una especie de polvos que pueden proceder de origen vegetal, mineral o animal. Aunque actualmente se hacen sintéticos. Estos pigmentos quedan hidratados en agua, y una vez hidratados se decantan para separar el agua que sobra y más tarde se mezclan con algunos aglutinantes. Y.. ¡voilà! ¡Ya sabemos cómo se hacen las pinturas!                                                    (Foto de MJ tomada por Adrian Vidal) Dependiendo con el aglutinante que lo mezcl...